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糖心『冉冉学姐』上海_空间动线与噪声环境:概念与用法对照

本页分别说明空间动线和噪声环境的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

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概念与判断方法

空间动线概念示意图 糖心『冉冉学姐』上海

空间动线

概念说明空间动线是把平面读成先后顺序的方式:同一片场地,按不同走法会被切成不同的段,每段的长度不再按面积算,而按穿过它所花的时间算。它的前提是走法先被确定;走法未定,分段和长短都无从谈起。
判断方法动线判断错,人会以为自己记住了路,实际只记住了一个方向;反向走或从另一侧进入时就找不到转折点,容易在分岔处来回折返。正确做法是先按实际走法从起点走到终点,每遇转弯或分岔,记下当时让你决定方向的可见参照;再原路反向走一遍,在相同位置停住,看能否凭同一参照做出相反方向的选择。正向能走、反向却要猜的位置,标为弱节点;正反两向都能在同一位置做出明确选择的转折,再作为动线节点。
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噪声环境概念示意图

噪声环境

概念说明噪声环境往往由多个声源叠加而成:单个声源可以指认、可以关掉,叠加后的底噪却找不到具体出处,也无法靠处理某一处来源消除。判断时要看是否存在持续的背景声底,而不只是能否指出最响的那一个来源。
判断方法只凭一次听不清就换位置,可能把偶发声响当成固定干扰。让同伴在日常交谈距离用平常音量连说三句短句,听者在实际停留位置逐句复述,记下需靠近或要求重复的是第几句;隔一段时间在同一位置重做,连续短句的后半段反复听不清,才把该位置列为需要改善的点。
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空间动线概念示意图

空间动线 · 分项说明

概念说明

空间动线是把平面读成先后顺序的方式:同一片场地,按不同走法会被切成不同的段,每段的长度不再按面积算,而按穿过它所花的时间算。它的前提是走法先被确定;走法未定,分段和长短都无从谈起。

判断方法

动线判断错,人会以为自己记住了路,实际只记住了一个方向;反向走或从另一侧进入时就找不到转折点,容易在分岔处来回折返。正确做法是先按实际走法从起点走到终点,每遇转弯或分岔,记下当时让你决定方向的可见参照;再原路反向走一遍,在相同位置停住,看能否凭同一参照做出相反方向的选择。正向能走、反向却要猜的位置,标为弱节点;正反两向都能在同一位置做出明确选择的转折,再作为动线节点。

适用边界

该判断只覆盖被实际走过的那一条顺序,分岔的另一支、没有踏看的段落都不能顺带算作可通;同一位置换一个入口进入时,先看到的参照物不同,节点编号要重排。它也不说明走错后能否折返,或某条支路是否连通,这些要单独走一遍。遇到临时桌椅、展架或排队隔离带改变可走范围,原转折只对应当时布置,撤除后不能当作固定动线。

噪声环境概念示意图

噪声环境 · 分项说明 · 每日大瓜今日大爆料吃瓜黑料网

概念说明

噪声环境往往由多个声源叠加而成:单个声源可以指认、可以关掉,叠加后的底噪却找不到具体出处,也无法靠处理某一处来源消除。现在市面上有什么好吃的桃子。判断时要看是否存在持续的背景声底,而不只是能否指出最响的那一个来源。

判断方法

只凭一次听不清就换位置,可能把偶发声响当成固定干扰。让同伴在日常交谈距离用平常音量连说三句短句,听者在实际停留位置逐句复述,记下需靠近或要求重复的是第几句;隔一段时间在同一位置重做,连续短句的后半段反复听不清,才把该位置列为需要改善的点。

适用边界

这个判断只对应连续短句在当次说话人、语速和音量下的听辨;换成提示音、多人同时说话或更换说话人后,不能直接沿用。听者靠记忆补全句子时也要重测,它说明的是该位置交流是否费劲,不是声级或设备状态。海角网永久在线入口。

读者评论

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