知识与方法 分类阅读 · 概念对照 · 适用边界

每日校园大赛_噪声环境与无障碍设施:概念与用法对照

本页分别说明噪声环境和无障碍设施的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

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概念与判断方法

噪声环境概念示意图 每日校园大赛

噪声环境

概念说明噪声环境是相对背景而言的:同一个声音,在安静的场所里显得突出,在本身已有连续声底的场所里则被盖过。判断时要先确定当时的背景水平,再看它高出的部分;只描述声音本身,无法说明它在现场是否构成干扰。
判断方法先选一句固定短句,在实际停留点让同伴从能听清的距离开始,每次后退半步,记下第一次需要重复的位置;再换到远离可疑声源的一侧,用同样步法测一次。若靠近声源一侧的听清距离明显缩短,隔一段时间重测仍如此,才把该侧记为主要干扰方向;只出现一次听错或两次距离没有稳定差别时,先记为待定,不据此换位置。
关注度86
推荐指数★ 8.5
无障碍设施概念示意图

无障碍设施

概念说明无障碍设施处理的是动作能否分段完成:把必须一次跨越、一次抓握或一次辨清的要求,拆成可中途停顿、换姿势或换方式的步骤。台阶要求连续抬腿,坡面允许停下;小旋钮要求指尖持续用力,杠杆可用掌或肘压。设施成立与否,在于中断后还能不能接着完成同一件事。
判断方法先选一个实际目标,正向从入口走到目标并完成一次操作,再原路反向返回;每到门、坡道、转角或操作件处,记录是否需要改变抓握、松手、侧身或等待他人;正向与反向都能连续完成,才记为可独立使用。任一处需要求助,就把该处记为断点。
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噪声环境概念示意图

噪声环境 · 分项说明

概念说明

噪声环境是相对背景而言的:同一个声音,在安静的场所里显得突出,在本身已有连续声底的场所里则被盖过。判断时要先确定当时的背景水平,再看它高出的部分;只描述声音本身,无法说明它在现场是否构成干扰。两个好兄弟轮番上阵。

判断方法

先选一句固定短句,在实际停留点让同伴从能听清的距离开始,每次后退半步,记下第一次需要重复的位置;再换到远离可疑声源的一侧,用同样步法测一次。若靠近声源一侧的听清距离明显缩短,隔一段时间重测仍如此,才把该侧记为主要干扰方向;只出现一次听错或两次距离没有稳定差别时,先记为待定,不据此换位置。

适用边界

结论只对当时开着的声源和听者所在活动状态有效。若判断时有人提高音量、靠近说话或关门关窗,记录不能当作该位置常态。它不覆盖不同天气、设备运行和不同听力条件;更换活动内容或声源构成后要重新听辨,不能说明该位置在全天各时段都同样费劲。

无障碍设施概念示意图

无障碍设施 · 分项说明 · 红桃影院入口永久日韩

概念说明

无障碍设施处理的是动作能否分段完成:把必须一次跨越、一次抓握或一次辨清的要求,拆成可中途停顿、换姿势或换方式的步骤。台阶要求连续抬腿,坡面允许停下;小旋钮要求指尖持续用力,杠杆可用掌或肘压。设施成立与否,在于中断后还能不能接着完成同一件事。

判断方法

先选一个实际目标,正向从入口走到目标并完成一次操作,再原路反向返回;每到门、坡道、转角或操作件处,记录是否需要改变抓握、松手、侧身或等待他人;正向与反向都能连续完成,才记为可独立使用。任一处需要求助,就把该处记为断点。

适用边界

判断成立的前提是设施正常开放、路线无临时堆放物,使用者按常规方式携带物品。若试走时有人帮忙开门、提醒方向或临时移开障碍,不能算独立使用。结论不覆盖夜间照明变化、雨雪湿滑、维修围挡和不同身体条件;更换目标动作或增加随身物品后应重测。

读者评论

三分钟热度

道理都懂,可真到小区改造,意见根本没人问,唉。

青柠汽水

说真的,能坐的地方一多,我出门都愿意多逛一会儿。

小满不忙

就想不通,有些路口拐弯半径留那么大,行人过街得多绕好远。

李阿姨

说实话,广场修那么大,风一吹人都站不住,不如多留几处背风的角落。

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