知识与方法 分类阅读 · 概念对照 · 适用边界

临时调整与来源区分:概念与用法对照

本页分别说明临时调整和来源区分的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。

概念与判断方法

临时调整概念示意图

临时调整

概念说明临时调整是在原安排的时间或路线序列中只替换一段,并让替换段两端仍与未改动的相邻段接上的安排;它靠接续关系成立,不靠“短”字。判断时先找替换段的起点和终点:起点之前是否仍按原安排走,终点之后是否不用重排就能接回;若撤掉替换段后前后接不上,需要另立一套顺序,那就是改版而不是临时调整。
判断方法临时调整的判断,从一个已经办出的结果倒查:取一份按调整后做法产生的回执或记录,核对它的办理顺序、经办角色、结果编号和时间戳,哪些与通知点名的那一处对应,哪些仍沿用原安排;对应不上的,可能只是补充提醒或转述。再按同一事项重办一件,观察是否实际多出或减少一道确认、是否换了接收人。两件结果都能复现同一处变化,且起止条件一致,才登记为临时调整。
来源区分概念示意图

来源区分

概念说明来源区分是辨认一条内容由哪种采集方式产生,并找出该方式留下的可核对痕迹:直接观察会留下现场记录,访谈转述会留下被访者的原话,文档摘录会留下前后文,自动汇总会留下各条目的出处。它靠这些痕迹判断内容能不能回到采集现场,而不是只看页面上有没有署名或链接。
判断方法来源区分的判断,可以先从两处文本的异常一致处倒推:相同的错字、相同的缺句、相同的编号跳号或同一段特殊断句,往往是复制传递留下的痕迹;但痕迹只作线索,还要找到其中一处能回指另一处的段落、版本号或取得记录,才能登记传递方向。两处虽有相同结论却各自能独立解释,或相同处只是常用表述,应并列记录,不把相似当同源。找不到可回指路径时,只登记各自载体,不推断谁先谁后。
临时调整概念示意图

临时调整 · 分项说明

概念说明

临时调整是在原安排的时间或路线序列中只替换一段,并让替换段两端仍与未改动的相邻段接上的安排;它靠接续关系成立,不靠“短”字。判断时先找替换段的起点和终点:起点之前是否仍按原安排走,终点之后是否不用重排就能接回;若撤掉替换段后前后接不上,需要另立一套顺序,那就是改版而不是临时调整。

判断方法

临时调整的判断,从一个已经办出的结果倒查:取一份按调整后做法产生的回执或记录,核对它的办理顺序、经办角色、结果编号和时间戳,哪些与通知点名的那一处对应,哪些仍沿用原安排;对应不上的,可能只是补充提醒或转述。再按同一事项重办一件,观察是否实际多出或减少一道确认、是否换了接收人。两件结果都能复现同一处变化,且起止条件一致,才登记为临时调整。

适用边界

临时调整只覆盖通知点名的那类对象和那一组前置条件:对象身份、材料种类或前置资格不同的,即使流程看起来一样,也不得照搬;通知未写适用对象或排除项的,不能推定对全部对象生效。它也不替通知范围外的争议作解释,遇到未点名的情形仍回到原安排。判断时先看通知的适用对象栏和排除说明,再看被调整的事项是否满足同一组条件;缺一项,临时做法就停在点名范围之内。

来源区分概念示意图

来源区分 · 分项说明

概念说明

来源区分是辨认一条内容由哪种采集方式产生,并找出该方式留下的可核对痕迹:直接观察会留下现场记录,访谈转述会留下被访者的原话,文档摘录会留下前后文,自动汇总会留下各条目的出处。它靠这些痕迹判断内容能不能回到采集现场,而不是只看页面上有没有署名或链接。

判断方法

来源区分的判断,可以先从两处文本的异常一致处倒推:相同的错字、相同的缺句、相同的编号跳号或同一段特殊断句,往往是复制传递留下的痕迹;但痕迹只作线索,还要找到其中一处能回指另一处的段落、版本号或取得记录,才能登记传递方向。两处虽有相同结论却各自能独立解释,或相同处只是常用表述,应并列记录,不把相似当同源。找不到可回指路径时,只登记各自载体,不推断谁先谁后。

适用边界

来源区分处理的是可固定、可逐段对照的文本;口头转述、现场讲解、图像或音视频没有文字稿时,只能记下转述者、取得场合和日期,不能建立版本链,也不能把听到的说法直接挂到某份文本名下。事后整理出的文字稿可作为新的文本记录,但仍需与录音或原话逐段核对,不能把整理稿当成原始发言。超出可对照文本的范围,来源区分就停在记录转述层级为止。

读者评论

咸鱼不翻身

晚上路灯是亮,可有的晃眼睛,走一路跟躲探照灯似的。

胡同口老张

早上那条路刚洒过水,走一趟鞋上全是泥点,能不能换个时段啊。

慢半拍

我们那片的站牌挤在树后头,第一次来的人根本找不着。

小城阿May

我们那边公交站牌设得特别远,走一趟腿都酸,这种设计真该改改。

慢慢走啊

骑车的人路过说一句,路面要是不平整,颠得比堵在路上还难受。

继续阅读相关资料